6月27日广州高考放榜的日子，这是对今年参加考试的数万考生过去1000多天的学习成果的一次考验和洗礼。和往年一样，“状元”这个中国封建教育的历史产物，再次被媒体们搬到“报头”、“主页”。

笔者认为，现在的“第一名”和古代的“状元”还是有本质的区别：科举考试以名列第一者为元，乡试第一称解元，会试第一称会元。殿试第一称状元。唐制，举人赴京应礼部试者皆须投状，因称居首者为状头，故有状元之称。从隋朝开始实行科举制以来，从中经历唐、宋、元、明、清各代，直到清光绪31年(1905)废除，历经1000多年。在“学而优则仕”的年代，封建社会的文人都把考状元作为跻身仕途的唯一途径。而现在的第一名只是说明在学历考试的成绩是第一名，它和考生的未来没有太多的关联，笔者们见过很多高考的状元在大学毕业的时候，不一定比其他同学的成绩和作为好，更不是“跻身仕途的唯一途径”。

笔者不是反对要对那些取得好的成绩的同学的赞扬，毕竟他们在通过自己的努力拿到了自己能力范围的桂冠，他们是经过无数过日夜的挑灯夜战才能换取的成绩，可以适当的表扬或者奖励，但是笔者反对无限度的放大他们的神奇，这个世界对谁都是公平的，没有他们的幸苦、努力他们是不可能换的这么好的成绩。以前也看到一些企业为了让高考状元为了自己的企业宣传保健品而出重金去聘请他们做产品代言人，这是荒谬的。希望类似的事件在08年销声匿迹。

有了“状元”肯定有垫底的学生，社会在大肆的渲染状元的同时，没有感觉到那些在高考中失利的同学们，他们当中有很多付出的努力甚至是“状元”的N倍，但是可能是种种原因没有能顺利的通过考试，他们的心理才是脆弱的，需要的是心灵的呵护，有人给吗？他们都是十八、九的孩子，是人生的转型的重要时期，正确的人生导向对他们的以后有着重要的意义。

学校要做的是什么呢？“状元”是你们的学生，但是落榜生也是你的学生，不错，“状元”可能给学校带来的荣誉室至高无上的，落榜生给学校带来的是什么大家都知道，笔者就不罗列了，但是落榜生的出现也说明了什么？难道学校没有责任吗？笔者想阐述的观点是：社会在大肆渲染的扩张“状元”效应的时候能照顾一下落榜的考生。学校可以召集所有的落榜生帮他们做心理干预，让他们走出心理的阴影，也可以适当的请状元给他们做演讲，分享自己的成功经验，这样既锻炼了状元的语言表达能力又能让落榜生找到心理的慰籍。谁都有失败和无助的时候，没有经历过高考落榜不知道其中的滋味，所以请善待那些落榜生。

父母要做的事什么呢？现在的孩子都是独生子女，也许他们的父母辈有很多是没有经过大学生活，所有的遗憾和希望都寄托在自己的子女身上，有点家长直接就把这个想法告诉自己的子女，这无形给孩子带来无形的压力。特别是邻居家的孩子考上大学，自己家孩子落榜的家长更是感觉到自己的孩子不争气或者自己没有面子，试问是你的面子重要还是孩子的自尊心重要呢？你家的孩子也是想考出好的成绩来博得你一笑颜。失败是对过去的总结，请你们不要把失望和灰心摆在脸上好吗？这个时候父母一句话和一个动作也许能改变孩子的一生。

全国各地的高考都在陆续的放榜，随之而来的，“单科状元”、“省状元”“市状元”……

都会陆续的产生，在赞扬他们的成绩和努力的同时，也请关注那些落榜考生的心理感受，只有这样这个社会才能更和谐、更温暖。